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      1. 年度公开课

        管理者的教练?#38469;?/h2>
        课程目标 课程大纲

        感受传统领导和教练式领导的不同沟通风格所产生的不同结果;

        l理解并认同赋能的教练式领导力对提升团队绩效的价值;

        通过深度的自我觉察,提升领导者的情绪生产力,提升有效解决冲突的能力;

        了解不同的个性风格(4P/DISC),尊重不同人的风格并建立积极的人际关系;

        掌握赋能的沟通方法(3F),不主观评判、理解人们的感受、激发正面意图;

        掌握教练模型和沟通流程(5R),激发团队成员对高绩效的责任心和创新能力。

        掌握在工作?#24184;?#25945;练式方式,系统的?#20013;?#36319;踪、支持团队成员绩效表现的方法。


        第一单元:教练入门

        • 破冰:采访活动
        • 管理者的自我觉察:探索生命的意图

        工具一:PJ意图矩阵TM

        • 什么是教练式领导力?

        第二单元:发展领导者的卓越性

        • 发现自己未来的成功画面(VAK)
        • 9个问题发展管理者的卓越性情绪
        • 用“觉察日记”,给自己的卓越性赋能

        工具二:双轮CPU

        第三单元:3F教练倾听?#38469;酰?#25552;升人际工作中的有效沟通

        • 破坏关系的沟通&挽救关系的沟通
        • 倾听的3个阶段
        • 提升理解他人能力的3F聆听?#38469;?/li>
        • 分阶段的倾听练习

        工具三:3F倾听

        第四单元:4P关系教练?#38469;酰?#26500;建信任的工作关系

        • 爱的中心练习,体验最佳自我觉察状态
        • 理解人的4?#20013;?#20026;特征类型,认知自我和他人
        • 通过4P关系教练?#38469;酰?#26500;建更融洽的工作和生活关系

        工具?#27169;?P平衡发展

        第五单元:GROW教练?#38469;酰?#35299;决管理中的冲突

        • 积极冲突对于团队绩效的价值
        • 聚焦目标
        • 用教练?#38469;?#35299;决管理中的问题

        工具五:5R矩阵

        第六单元:总结与跟进:鼓励,支持与问责

        • 教练实际演练
        • 反思和收获:个人2015年规划及时间精力的管理

        建立问责小组,?#24179;?#35838;后的问责与监督

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